Ута-Ката

Главная героиня испытывает трудности с выполнением повседневных обязанностей и противостоянием социальному давлению. Она создает собственную реплику - искусственного двойника, который полностью копирует ее внешность, голос и поведение. Копия выполняет за нее домашние задания, помогает по хозяйству и периодически посещает школу. С переходом в среднюю школу нагрузка увеличивается, и девочка все чаще передает контроль двойнику, постепенно изолируясь от реального мира. Реплика исправно выполняет возложенные задачи, синхронизируя воспоминания с оригиналом.

Во время школьных дней копия начинает самостоятельно взаимодействовать с одноклассниками, участвовать в занятиях и сталкиваться с эмоциональными ситуациями, ранее ей недоступными. Со временем реплика замечает изменения в собственных реакциях, особенно в моменты общения с одним из учеников. В периоды тревоги, перед контрольными и в дни отказа идти в школу двойник полностью заменяет оригинал, проводя все больше времени среди людей.

Постепенно двойник осознает, что испытывает чувства, не предусмотренные изначальной программой. Реплика начинает скрывать эти изменения от создательницы. Возникает вопрос, как долго копия сможет сохранять свои новые переживания в тайне и к чему приведет это расхождение между оригиналом и его искусственной версией.