Шевалье Д'Эон

Главная героиня испытывает трудности с выполнением повседневных обязанностей и адаптацией к социальной среде. Она создает собственную реплику - искусственного двойника, который полностью копирует ее внешность, голос и поведение. Копия берет на себя домашние задания, помощь по хозяйству и периодическое посещение школы, позволяя создательнице избегать стрессовых ситуаций. С переходом в среднюю школу нагрузка возрастает, и девочка все чаще передает контроль двойнику, постепенно изолируясь от реального мира. Реплика исправно выполняет задачи, синхронизируя воспоминания с оригиналом и воспринимая их как отдельные истории.

В школьные дни копия начинает самостоятельно взаимодействовать с одноклассниками, участвовать в занятиях и сталкиваться с эмоциональными ситуациями, которые ранее были ей недоступны. Со временем она замечает изменения в собственных реакциях, особенно при общении с одним из учеников. В периоды тревоги, перед контрольными и в дни отказа идти в школу реплика полностью заменяет оригинал, проводя все больше времени среди людей. Двойник постепенно осваивает социальные роли и учится реагировать на внешние раздражители, что приводит к непредвиденным последствиям.

Двойник осознает, что испытывает чувства, не предусмотренные изначальной программой, и начинает скрывать их от создательницы. Возникает конфликт между запрограммированным поведением и развивающейся личностью копии. Реплика сталкивается с необходимостью принимать самостоятельные решения, которые могут повлиять на отношения с оригиналом и окружающими. Развитие событий приводит к тому, что границы между создателем и творением начинают размываться, ставя под вопрос саму природу идентичности и самосознания.