Чэнь Пинъань проживает в северном городке, где условия жизни характеризуются бедностью, а относительное спокойствие обеспечивается удаленностью от крупных событий. Его повседневность состоит из работы, тренировок и поддержания выживания. Привычный уклад нарушается с появлением чужаков — бессмертных магов, драконов и культиваторов, чье существование ранее считалось мифическим. Конфликт между этими силами превращает окрестности в поле боя, а местные жители становятся пешками в чужой войне. Чэнь

Ханако-кун и Нене Яширо временно отстранены от расследования сверхъестественных явлений в Академии Камоме. В свободное от обязанностей время они занимаются деятельностью, не связанной с их обычной работой. Персонажи проводят время за видеоиграми, где соревнуются с виртуальными противниками и проходят уровни. Этот досуг позволяет им временно отвлечься от проблем реального мира и сосредоточиться на совместных достижениях в игровом пространстве. Периодически Ханако и Нене меняют свой внешний вид,

Мурата работает офисным служащим. Его повседневная жизнь состоит из повторяющихся действий и лишена разнообразия. В попытке отвлечься от рутины он решает посетить бейсбольный стадион, расположенный неподалёку. Это место ранее вызывало у него смешанные чувства любопытства и отстранённости. Однажды вечером, выйдя из офиса в состоянии усталости, он импульсивно направляется к стадиону. Обстановка там отличается от его привычной среды: запах жареной еды, шум толпы и звуки ударов по мячу. Мурата

Хаято, ученик старшей школы, известен среди одноклассников своей общительностью и умением располагать к себе людей. Он решает выдвинуть свою кандидатуру на пост президента школьного совета, рассчитывая на поддержку большинства учащихся. Подготовка к выборам идёт по плану, и Хаято уверен в своей победе. Однако в предвыборной гонке появляется новая участница - девушка, которую ранее никто не замечал. В своей речи она предлагает изменить правила школьной жизни, в частности, сделать романтические

Академия Осай изначально была женским учебным заведением. После обострения демографического кризиса директор изменил концепцию школы, разрешив поступление мужчин. Из всего контингента учащихся только двадцать восемь человек были юношами. Такатоси стал одним из этих студентов. Он не только поступил в академию, но и сразу вошел в состав школьного совета. Вместе с другими членами совета он оказывал помощь учебному заведению. В его работе участвовал Сина, глава школы. Судзу воспринималась как