Ран, девочка-телепат

Саэ и Коки знакомы с раннего детства. Они выросли в одном районе, посещали одни и те же детский сад, начальную и среднюю школу. В средней школе Саэ заметила, что Коки изменился: он стал выше, его голос стал увереннее, а поведение — спокойнее. Саэ осознала, что её отношение к нему перестало быть дружеским. Однако Коки пользуется популярностью среди одноклассников благодаря своему доброму и отзывчивому характеру, а также активному участию в школьной жизни.

Саэ наблюдает за Коки со стороны, не раскрывая своих чувств. Периодически ей кажется, что между ними существует взаимная симпатия, но в другие моменты она воспринимает его поведение как чисто дружеское. После перехода в старшую школу социальные связи между учениками усложняются. Саэ оказывается перед выбором: сохранять молчание или выразить свои истинные эмоции. Между ней и Коки возникают недоговорённости, появляются новые знакомства, а их дружба проходит проверку на прочность.

Саэ пытается разобраться, изменилось ли отношение Коки к ней. Она сталкивается с ситуациями, где необходимо принимать решения, влияющие на их дальнейшие отношения. Развитие сюжета сосредоточено на внутренних переживаниях героини и её попытках понять, являются ли её чувства взаимными. Основная интрига заключается в том, сможет ли Саэ преодолеть неуверенность и выяснить истинное отношение Коки к ней.